Découvrez les programmes d'études de 2e et de 3e cycles de l'École nationale d'administration en publique (ENAP) et rencontrez nos personnes-ressources. Ces séances d'information en ligne s’adressent aux candidates et aux candidats du Québec et du Canada hors Québec.
Des réformes administratives engagées par des États et leurs gouvernements ont multiplié les défis à relever par les dirigeantes et dirigeants publics en matière de transparence, d’imputabilité, de responsabilité et de reddition de comptes (TIRR).
Pour les gestionnaires de première ligne, les TIRR sont synonymes d’une plus grande autonomie de gestion, de prise de risques calculés, d’innovations organisationnelles, d’entrepreneuriat public et d’appropriation des outils de mesure et d’évaluation du rendement à des fins d’amélioration des résultats de l’action publique.
Pour des administratrices et administrateurs opérant au niveau des ministères, la quête de performance publique est difficilement compatible avec des valeurs, structures, normes et instruments de l’administration publique. Entre ces deux acteurs de la sphère publique, se développent des rapports potentiellement tensionnels qui paralysent de nombreux projets de réformes.
Ce projet de recherche offrira à des étudiantes et des étudiants l’occasion de développer leurs compétences d'investigation empirique et d’analyse théorique sur des problématiques qui relèvent de la gestion des rapports tensionnels entre les fonctionnaires ministériels et les gestionnaires publics de première ligne en quête de performance publique.
Ce projet vous intéresse? Faites parvenir au professeur Bachir Mazouz :
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