Leadership transformationnel dans le secteur public

Description

Le leadership constitue un levier central de l’action publique contemporaine. Dans des contextes marqués par l’incertitude, la complexité des enjeux collectifs, la pluralité des acteurs et une exigence accrue de redevabilité, les gestionnaires publics sont appelés à exercer un leadership qui dépasse la simple coordination administrative. Ils doivent être en mesure de donner du sens à l’action collective, de piloter des transformations organisationnelles et de mobiliser les équipes ainsi que les parties prenantes internes et externes.

Ce cours porte sur les pratiques contemporaines du leadership dans les administrations publiques, en s’appuyant sur la théorie du leadership transformationnel (Burns, 2012; Northouse, 2007), et opérationnalisé dans le Référentiel des compétences du gestionnaire-leader du Secrétariat du Conseil du trésor. Il s’intéresse plus particulièrement aux rôles des gestionnaires-leaders : le porteur de sens, le pilote de changement et le générateur de participation, ainsi que propulseur de l’expérience-employé, producteur de résultats et leader authentique. Le cours analyse la manière dont ces rôles se déploient dans des situations concrètes de gestion, de transformation organisationnelle et de gouvernance collaborative.

À partir d’apports conceptuels, d’analyses de cas en action et d’exercices appliqués, le cours examine les conditions dans lesquelles le leadership dans le secteur public contribue à orienter l’action, à soutenir les processus de changement et à structurer des démarches de participation adaptées aux réalités administratives. Il permet ainsi de mieux comprendre les tensions, les marges de manœuvre et les responsabilités associées à l’exercice du leadership dans les organisations publiques contemporaines.

Objectifs

Au terme de ce cours, la personne étudiante sera capable de :

• Interpréter les fondements et les évolutions contemporaines du leadership dans les administrations publiques au regard des enjeux organisationnels, institutionnels et politiques auxquels il répond;
• Analyser les rôles et les pratiques du gestionnaire-leader dans l’action publique, en portant une attention particulière aux fonctions de porteur de sens, de pilote de changement et de générateur de participation;
• Analyser les différences entre leadership, direction et gestion dans la résolution des grands problèmes publics;
• Évaluer l’impact des hypothèses implicites sur les rôles et les approches de leadership dans le secteur public;
• Créer un plan organisationnel pour renforcer le leadership transformationnel face à un problème public complexe.