L’École nationale d’administration publique (ENAP) accueille en 2026 sept nouvelles doctorantes et nouveaux doctorants dont les parcours, les expertises et les engagements témoignent de la richesse et de la diversité de notre communauté de recherche. À travers une série de courts portraits, nous vous invitons à découvrir celles et ceux qui contribueront, par leurs travaux, à l’avancement des connaissances en administration publique et aux transformations sociales qui nous animent.
Jean‑François Lévesque est chercheur associé à l’ENAP et au Cité-ID Living Lab. Ses travaux portent notamment sur les approches évaluatives, l’innovation, la conception de politiques et de programmes, ainsi que les laboratoires vivants. Au fil de son parcours, il a prononcé de nombreuses conférences et animé plusieurs webinaires, en plus de cosigner divers articles scientifiques sur ces thématiques.
Actuellement agent de planification, de programmation et de recherche (APPR) à Santé Québec Bas-Saint-Laurent, il privilégie les approches collaboratives et cocréatives. À ce titre, il participe notamment aux travaux du RéSCits à titre de cochercheur. Depuis le début de son parcours dans le domaine des laboratoires vivants, en 2018, il a développé un réseau de collaboration tant à l’échelle nationale qu’internationale.
Chargé d’enseignement depuis 2020, il s’implique également au sein de plusieurs organisations, dont le Centre de services scolaire de Kamouraska–Rivière-du-Loup.
Sa thèse, intitulée Contributions de l’évaluation évolutive en contexte Living Lab : le cas du LLio (Le Laboratoire en innovation ouverte) et rédigée sous la direction de Marie-Christine Therrien, vise la compréhension de l’enjeu de l’évaluation en contexte LL par l’apport de l’évaluation évolutive.
Les chercheuses et les chercheurs qui obtiennent un diplôme de doctorat ont effectué, pendant plusieurs années, des travaux les menant à une expertise pointue sur divers sujets. Leur parcours, leurs expertises et l’engagement dont elles et ils témoignent placent l’importance d’une communauté de recherche dynamique au-devant de la scène. Cette série vous invite à découvrir ces personnes qui contribuent à l’avancement des connaissances en administration publique et aux transformations sociales qui nous animent.
Qu’est-ce qui vous a le plus marqué dans votre passage à l’ENAP?
La collégialité qui caractérise la communauté de l’ENAP est sans doute ce qui m’a le plus marqué. Tout au long de mon parcours, j’ai pu compter sur le soutien de mes pairs, de mes professeures et professeurs ainsi que du personnel. J’ai également apprécié la capacité de l’ENAP à rapprocher la théorie et la pratique en offrant un environnement où les connaissances peuvent alimenter concrètement l’action publique. Enfin, le doctorat m’a donné l’impression de contribuer, à ma façon, aux changements que je souhaite voir émerger, tant par mes apprentissages que par mon enseignement.
Y a-t-il une professeure, un professeur ou un membre du corps enseignant qui a particulièrement influencé votre parcours? Pourquoi?
Il serait difficile de ne nommer qu’une seule personne. La professeure Marie-Christine Therrien m’a marqué par sa sagesse pratique, Martin Goyette par son enseignement du courage, Jean-François Savard par sa sagesse à la fois pratique et pédagogique, Audrey L’Espérance par son enthousiasme contagieux, et Étienne Charbonneau par sa rigueur ainsi que son mentorat. Chacun, à sa manière, a contribué à façonner mon parcours. J’ajouterais également mes collègues doctorantes et doctorants, dont la présence et les échanges ont été tout aussi déterminants.
Comment décririez-vous votre relation avec votre direction de thèse?
Je la décrirais par trois mots : confiance, humour et sagesse pratique. Tout au long de mon parcours, j’ai bénéficié d’un accompagnement empreint de bienveillance, qui m’a permis de développer mon autonomie tout en sachant que je pouvais compter sur un soutien constant.
Qu’est-ce que cette expérience a transformé en vous, avant et après le doctorat?
Avant le doctorat, je me définissais surtout comme un praticien. Cette expérience a transformé ma façon de réfléchir, d'apprendre et d'agir. Dans un article publié en 2020 dans Urbania, je résumais mon passage à l'ENAP à travers cinq « C » : la confiance, le courage, la cohérence, le choix et la communication. Le doctorat a renforcé chacune de ces dimensions. Il m'a appris à accueillir la complexité, à remettre mes certitudes en question et à mieux conjuguer savoir, action et transmission.
« Le doctorat est un marathon, pas un sprint. Pour le réussir, il faut du courage, de la résilience et des personnes sur qui s’appuyer. Si je pouvais parler à la personne que j'étais au début du doctorat, je lui dirais de s'amuser davantage. Le doctorat est exigeant, mais apprendre demeure une aventure extraordinaire. »
Quel message aimeriez-vous transmettre à une personne qui songe à entreprendre un doctorat à l’ENAP?
Je lui dirais d’abord de faire preuve de courage et de résilience. Le doctorat est une aventure toute aussi exigeante qu’enrichissante. Entourez-vous des bonnes personnes, osez prendre votre place et participez pleinement à la vie de la communauté. Surtout, rappelez-vous qu’être étudiant est un métier en soi : vous êtes l’entrepreneur de vos apprentissages, de vos expériences et de votre parcours.